個人簡介

李鏜，特級教師，原北京教育學院豐臺分院副院長，現(xiàn)中小學遠程教育研究院研究員。中央教科所訪問學者、北京考試院特聘評價專家、首師大教育碩士導師、中國高等教育學會語文評價研究中心秘書長、中國教育學會語文專業(yè)委員學術(shù)委員。曾獲曾憲梓教育基金獎、胡楚南教育成果獎。

主要成就

主持“九五”全國教育科學規(guī)劃課題的《中小學語文教材課文字詞分布統(tǒng)計》項目。參加2002年教育部基礎教育課程發(fā)展中心的國際合作項目《小學語文教學評價研究與實驗項目》。主持國家教育科學“十五”重點課題子課題《小學生字詞能力評價研究與實驗》項目。國家“十一五”教育科學重點課題“‘研訓一體’教師成長模式研究”核心成員。近年來開展基于教師發(fā)展的“課堂學習研究”。參與人民教育出版社初中、高中語文教科書編寫工作。設計了字詞查詢系統(tǒng)軟件的構(gòu)架，和上海交通大學計算機系的博士共同開發(fā)了軟件系統(tǒng)。并應用該系統(tǒng)對人教版、北京版兩套九年義務教材做字詞統(tǒng)計分析，該項工作歷時三年多，在北京大學計算語言所的支持下，對教材做了詞切分。運用計算機信息處理技術(shù)系統(tǒng)地研究語文教學，在國 內(nèi)是首例。該成果第一次將初中教材的生字表列了出來（刊登在《中學語文教學》2000年1-4期上），第一次統(tǒng)計出教材常用字分布的缺憾和字詞的覆現(xiàn)情況。課題成果獲專家組好評。在語言學界、語文教學界、教育研究機構(gòu)中引起廣泛重視。論文（刊登在《語言文字應用》）內(nèi)容多次被學術(shù)界引用。人民教育出版社、北京出版社、語文出版社等在編輯出版廿一世紀新教材中都吸取了其研究成果。 2001年---2006年參與“借鑒多元智能理能，開發(fā)學生潛能”的國際合作項目研究，在豐臺區(qū)組織了十所實驗校，開展實證研究，參與組織三屆國際研討會。 2002年---2006年參加教育部基礎教育課程發(fā)展中心的國際合作項目《小學語文教學評價研究與實驗項目》（十五重點課題），承擔《小學生掌握拼音、字詞能力評價研究與實文教學評價研究與實驗項目》，現(xiàn)已編寫出版教師培訓用書和五冊學生用書，在全國十多個實驗區(qū)使用。 2004—2005年參加國家語委重點課題《掃盲字表、詞表》的研制，其成果通過專家鑒定。 90年代至今，參與人教社初中、高中實驗教材、課程標準教材的編寫，多次參加學術(shù)性及應用性工具書的編寫，參與主持多次全國性中學生語言文字應用競賽及推廣普通話的活動。